概要：员工良好精神面貌，各部门根据部门特点，结合实际予以编排。第二篇：美佛儿·神——爱的颂歌。通过自编自演的小品或自己创作的歌曲，围绕“我爱美佛儿”这一主题进行编排，歌曲以歌伴舞（武）形式为主，也可用其他形式，但不得以单人演唱或朗诵来体现。第三篇：美佛儿·魂——“感动美佛儿”06年度杰出人物评选。分教学、管理、招生、服务、学习五大类。各部门在本部门选取典型人和事，尤其是具有代表性，能真正感动人心的人物及事例，送至总校予以综合考评，最终评选出各类“年度人物”，颁发奖杯、证书及奖金。晚会以致颁奖词、颁奖来展示年度人物。3、部门分类：幼儿部、小学、初中、高中部、行政办、总务处、生活部等七个部门参加，凸显团队精神，以部门为单位当场评奖，颁发证书、奖金。4、参加要求：四个学部三个篇章全部参加，数量不限，其他部门第一、二篇章可只选其一，第三篇章必须参加。每个节目时间须在3~8分钟之间，特殊情况适当延长。5、 时间安排：（1）各部门须在12月10日前上交本部门晚会组织方案。（含负责人、节目构想等，进度安排等）（2）12月23日（具体时间待定）学校组织筛选。（3）12月29日、30日进行彩排。三
2017元旦文艺晚会策划方案,http://www.guaituzi.com2009元旦文艺晚会策划方案
为了充分展示全体师生员工才华，进一步增强团队凝聚力，在“爱之韵”歌咏赛基础上，将“美佛儿爱我，我爱美佛儿”这一主题进一步升华，学校决定举行隆重的庆元旦文艺晚会，现就相关事宜作如下安排：
一、总体构想
打破往日以武术节目为主、歌舞节目相结合的传统模式，主要以部门、团队项目为主，力争办一台有神而且有魂的文艺晚会，使观众通过观看晚会能留下长久的、难以抹灭的“美佛儿印象”。
二、具体安排
1、指导思想：学校统一布置，各部门根据整体安排，自由发挥、自我创新，学校组织专人予以考评，并作出相应奖励。
2、 节目安排：
第一篇：美佛儿·人——师生形象展示。模拟“T”形台时装秀模式，展示各部门师生员工良好精神面貌，各部门根据部门特点，结合实际予以编排。
第二篇：美佛儿·神——爱的颂歌。通过自编自演的小品或自己创作的歌曲，围绕“我爱美佛儿”这一主题进行编排，歌曲以歌伴舞（武）形式为主，也可用其他形式，但不得以单人演唱或朗诵来体现。
第三篇：美佛儿·魂——“感动美佛儿”06年度杰出人物评选。分教学、管理、招生、服务、学习五大类。各部门在本部门选取典型人和事，尤其是具有代表性，能真正感动人心的人物及事例，送至总校予以综合考评，最终评选出各类“年度人物”，颁发奖杯、证书及奖金。晚会以致颁奖词、颁奖来展示年度人物。
3、部门分类：幼儿部、小学、初中、高中部、行政办、总务处、生活部等七个部门参加，凸显团队精神，以部门为单位当场评奖，颁发证书、奖金。
4、参加要求：四个学部三个篇章全部参加，数量不限，其他部门第一、二篇章可只选其一，第三篇章必须参加。每个节目时间须在3~8分钟之间，特殊情况适当延长。
5、 时间安排：（1）各部门须在12月10日前上交本部门晚会组织方案。（含负责人、节目构想等，进度安排等）
（2）12月23日（具体时间待定）学校组织筛选。
（3）12月29日、30日进行彩排。
三、总体要求
1、思想高度重视，要有创新意识、精品意识。
2、 时间较短，克服困难，提高效率，最好利用非正课时间进行排练。
3、充分调动团队力量，通过此类活动能提升团队凝聚力，以教职工的爱校教育增强学生的爱校情感，以达到活动的真正目的。
4、2009年11月10日下发的《关于做好2009年“元旦”节目排练的通知》做为本方案的子方案可正常进行。
5、 其他未尽事宜，一经发现及时沟通处理。
福清美佛儿学校
