概要：六年级数学上册期中试卷分析：1、本次试卷面广量大，特别是应用题就有9题之多。2、本次试卷相对简单，无偏题怪题，只有第二大题填空题第9、10小题，选择题第2题，应用题第7、9题较为复杂，失分较高。3、从学生做题来看，计算题失分仍然很高，这表现在，有部分学生做题时看错题；运算顺序不能掌握特别是简便计算几个定律不能灵活运用；应用题式子列出来了，但计算错了。4、应用题得分率不高，部分学生不能掌握圆柱的体积、表面积计算公式，圆锥的体积计算最后不除以3，还有很大一部分学生解题思路不清，解题方法错误，解决生活中实际问题的能力较差。5、全校平均分还是不太理想，说明仍有上升空间。措施：1、加大计算的训练，培养学生的计算能力。2、注重对概念的教学，让学生搞懂搞透，能灵活运用，解决生活中的实际问题。3、应用题教学仍是数学教学的难点，要注重数量关系的分析，让学生解题思路清晰明了。4、继续做好“提优补差”工作，多表扬少批评。 更多小学考试信息》》》 》》》 www.guaituzi.com
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六年级数学上册期中试卷分析：
1、本次试卷面广量大，特别是应用题就有9题之多。
2、本次试卷相对简单，无偏题怪题，只有第二大题填空题第9、10小题，选择题第2题，应用题第7、9题较为复杂，失分较高。
3、从学生做题来看，计算题失分仍然很高，这表现在，有部分学生做题时看错题；运算顺序不能掌握特别是简便计算几个定律不能灵活运用；应用题式子列出来了，但计算错了。
4、应用题得分率不高，部分学生不能掌握圆柱的体积、表面积计算公式，圆锥的体积计算最后不除以3，还有很大一部分学生解题思路不清，解题方法错误，解决生活中实际问题的能力较差。
5、全校平均分还是不太理想，说明仍有上升空间。
措施：
1、加大计算的训练，培养学生的计算能力。
2、注重对概念的教学，让学生搞懂搞透，能灵活运用，解决生活中的实际问题。
3、应用题教学仍是数学教学的难点，要注重数量关系的分析，让学生解题思路清晰明了。
4、继续做好“提优补差”工作，多表扬少批评。
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